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No commits in common. "bc2f872c89a3d874492d701a19a3692c6cd03f5a" and "eceb51c3b8978de666db58db7540e8ddca7ffe0f" have entirely different histories.
bc2f872c89
...
eceb51c3b8
@ -1,112 +0,0 @@
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\documentclass[11pt,a4paper]{../../template/template_cours}
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\usepackage{enumitem} % pour reprendre des énums en cours
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\usepackage{listings}
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\usepackage{float} % pour fixer la place des figures
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\usepackage{subcaption} % Pour avoir des subfigures
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%\title{Exercices sur le web}
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\title{}
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\author{Adrian Amaglio}
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\def\thesequence{Photographie numérique}
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\def\thelicence{cc-by-sa}
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\begin{document}
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Durée 30 minutes. Lisez bien les consignes.
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Aucun document, outil de calcul ou moyen de communication n’est autorisé.
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\answersfalse
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\section*{Contrôle sur la photographie numérique}
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\subsection*{Calculs}
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Soit une image de 15×15 pixels.\\
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\begin{terseQ}
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Quelle est sa définition ?
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\end{terseQ}
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\terseA{
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15×15=225 pixels
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}
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\begin{terseQ}
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Quelle est sa résolution sur un support de 5×5 cm ?
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\end{terseQ}
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\terseA{
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15/5 = 3 pixels/cm
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}
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\subsection*{Capteurs numériques}
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\begin{terseQ}
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Le schéma suivant récapitule les mesures effectuées par une grille de photosites mesurant les quantités de rouge, de vert et de bleu qui arrivent au capteur d’un appareil photo.
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À partir de ces mesures, reconstituez une image de 3 pixels de large et 3 pixels de haut.
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Vous devrez retrouver les quantités de rouge, vert et bleu de chaque pixel de l’image finale.
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\end{terseQ}
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\begin{figure}[H]
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\begin{subfigure}{.5\textwidth}
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\centering
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\caption{Les valeurs mesurées par les capteurs}
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\begin{tabular}{|c|c|c|c|}
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\hline
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{\color{blue} 7} & {\color{green} 2} & {\color{blue} 9} & {\color{green} 6} \\
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\hline
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{\color{green} 6} & {\color{red} 1} & {\color{green} 4} & {\color{red} 3} \\
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\hline
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{\color{blue} 4} & {\color{green} 4} & {\color{blue} 9} & {\color{green} 2} \\
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\hline
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{\color{green} 6} & {\color{red} 7} & {\color{green} 4} & {\color{red} 6} \\
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\hline
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\end{tabular}
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\end{subfigure}
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\begin{subfigure}{.5\textwidth}
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\centering
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\caption{Les couleurs mesurées par les capteurs}
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\begin{tabular}{|c|c|c|c|}
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\hline
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bleu & vert & bleu & vert \\
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\hline
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vert & rouge & vert & rouge \\
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\hline
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bleu & vert & bleu & vert \\
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\hline
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vert & rouge & vert & rouge \\
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\hline
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\end{tabular}
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\end{subfigure}
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\end{figure}
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\terseA{
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Sachant qu’un pixel est composé de trois couleurs : Rouge, Vert et Bleu.
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Il faudra donc les informations d’au moins un capteur de chaque couleur.\\
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Le pixel en haut à gauche de l’image sera créé à partir des valeurs mesurées par les 4 capteurs en haut à gauche de la grille.\\
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Il aura pour valeurs : Bleu=7, Rouge=1, vert=4.\\
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(si on a plusieurs valeurs pour une même couleur on calcule leur moyenne).\\
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Voici donc les couleurs qu’auront les pixels :\\
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\begin{tabular}{|c|c|c|}
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\hline
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Bleu=7 & Bleu=9 & Bleu=9 \\
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Rouge=1 & Rouge=1 & Rouge=3 \\
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Vert=4 & Vert=3 & Vert=5 \\
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\hline
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Bleu=4 & Bleu=9 & Bleu=9 \\
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Rouge=1 & Rouge=1 & Rouge=3 \\
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Vert=5 & Vert=4 & Vert=3 \\
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\hline
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Bleu=4 & Bleu=9 & Bleu=9\\
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Rouge=7 & Rouge=7 & Rouge=6 \\
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Vert=5 & Vert=4 & Vert=3 \\
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\hline
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\end{tabular}
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}
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\begin{terseQ}
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Quelles sont les différences entre les formats RAW et JPEG ?
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\end{terseQ}
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\terseA{
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Le format RAW permet d’enregistrer des images de meilleure qualité mais ces fichiers occupent beaucoup plus de place sur le disque dur.
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}
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\begin{terseQ}
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Pourquoi dit on que JPEG est un format de compression avec perte ?
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\end{terseQ}
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\terseA{
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Pour comprimer l’image, JPEG retire certains détails ou certaines nuances de couleur de l’image. Ces informations sont donc perdues.
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}
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\end{document}
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Binary file not shown.
Binary file not shown.
@ -1,7 +1,3 @@
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Ce texte est issu du numéro sur les fake news du magazine « manière de voir ». Frédéric Lordon, économiste,
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décrit les limites de la notion de fake news et déplore qu’elle soit au centre de l’attention alors qu’elle
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n’est pas éclairante pour les débats politiques.
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« […] [Selon les journalistes « fact-checkeur »], les populations écumantes de colère se mettent
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« […] [Selon les journalistes « fact-checkeur »], les populations écumantes de colère se mettent
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à croire n’importe quoi et n’importe qui. Au fait, pourquoi en sont-elles venues ainsi à
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à croire n’importe quoi et n’importe qui. Au fait, pourquoi en sont-elles venues ainsi à
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écumer de colère, sous l’effet de quelles causes, par exemple de quelles transformations économiques, comment en sont-elles
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écumer de colère, sous l’effet de quelles causes, par exemple de quelles transformations économiques, comment en sont-elles
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